Ирина Николаева:

Материал для игр: Ю.Коваль "Самая легкая лодка". Взяли принцип: увидеть в происходящем другую картинку (клубящийся снег - море...).
На сцене 2 игрока (Леша и Таня) развивают игру-действие. с ними на сцене 2 рассказчика (Алик и Аня) повествуют каждый свой взгляд на происходившее. Рождается общая история.
Таня выдает округлые широкие пассы перед Лешей своими изящными красивыми руками. Леша стремится вверх, но движения скованы, зажаты. Алик рассказывает, как инструкторша учила его прыгать с парашюта. Аня описывает скалу среди моря.
Взгляд со стороны, из зрительного зала (я):
Увиделась многоплановая картинка, особенно в плане внутреннего мира героя истории.:
Герой красивый, но робкий, зажатый молодой человек. Он нравится девушкам, они стараются привлечь его внимание. А он ни как не решается вступить в отношения. Чувства его бурлят, как море, но он тверд как скала, он взлетает в небо с парашютом, но прыгать не решается!...

Алексей Телековский

Два живых человека, муж и жена (Андрей и Юля). Вроде бы муж и жена. Два рассказчика, два разных образа, Ирина и Я.  Ирина - настоящая сказочница, которая видит в обычной бытовой ситуации Сказку: избалованную Принцессу, которой никто не может угодить и влюбленного работягу-рыбака, добывший из глубин синего моря сказочную золотую рыбку. Я же оказался внутренним голосом мужа, который на сэкономленные деньги купил аквариумных рыбок и принес в подарок жене. Жена же оказалась глупой женщиной, но романтичной. Она приготовила мужу из этих рыбок ужин, накрыла стол, включила музыку, зажгла свечи...

Ирина Николаева:

Материал для игр: Сказка Дж. Родари. "Собака, которая не умела лаять".
На сцене 4 игрока. Все запускают движение, включаются и игра начинается...
Рассказчик (Леша) видит снегоуборочную машину, которая НЕ умеет убирать снег...Эта машина (Наташа) весело играет, разбрасывая пушистый снег! На ее дороге встречаются молодые побеги растений (Алик), которые умоляют освободить их от снега и не понимают, почему машина не умеет убирать снег?!...Как раз в этот момент подъезжает Каток (я) и учит Машину, как справляться со снегом, закатывая его в абсолютно ровную поверхность. Довольный Каток уезжает, а снегоуборочная машина добросовестно пытается научиться выравнивать снег и все укатывает его, укатывает, укатывает...

Еще родилось:
Наши новые многоплановые игры похожи на МУЗЫКУ!
Мелодия рождается от одного звука, звуки сплетаются один с другим, к одному инструменту добавляются другие (ОРКЕСТР!), изменяется громкость звучания, эмоциональный настрой!

Новохатский Андрей (Алик):
Играли с отрывком из романа Ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы»:

Ведь знал же я  одну  девицу,  еще  в  запрошлом "романтическом" поколении, которая после нескольких лет загадочной  любви  к одному господину,  за  которого  впрочем  всегда  могла  выйти  замуж  самым спокойным  образом,  кончила  однако  же  тем,  что  сама  навыдумала   себе непреодолимые препятствия и  в  бурную  ночь  бросилась  с  высокого  берега похожего на утес в  довольно  глубокую  и  быструю  реку  и  погибла  в  ней решительно от собственных капризов, единственно из-за того,  чтобы  походить на Шекспировскую Офелию, и даже так, что будь  этот  утес,  столь  давно  ею намеченный и излюбленный, не столь живописен,  а  будь  на  его  месте  лишь

прозаический плоский берег, то  самоубийства  может  быть  не  произошло  бы вовсе.

 

  На сцене Алексей Телековский – скомканные, волнообразные движения  вызвали во мне ощущение лёгкого волнения на море. Я встал сбоку, максимально растянулся в горизонтальной плоскости, я пытался, как бы берегом-чашей обхватить Алексея-воду, сдерживать его, чтобы не разлилось. Я-блюдце переполненное морем, которое как канат отслеживает каждое движение Алексея-воды-канатоходца, чтобы его не вылить(не уронить)… 

Игры 7ого декабря.
1). Разминка. Игры - превращения. Развивая акценты, с  закольцованными  движениями и без, используя звук. Игры в парах. Превращали белое в черное, доброе животное в хищное и т. д.
Играют Антон и Ирина: вместе "рисовали" классическую музыку, а затем превращали ее в площадную.
Сначала звуком и движениями нарисовалась нежная и воздушная мелодия. Затем началось превращение. У меня это произошло от того, что я зеркалила более резкие и грубоватые движения Антона.
Хочу отметить, что вдвоем создавать один образ гораздо интереснее, больше красок.

2). Тема для игр: эпизод из "Братьев Карамазовых" Ф.М.Достоевского.
1. Создавали пространство "Плоский обыденный берег".
На сцене Алексей. Двигается размашисто, из стороны в сторону. Родилась ассоциация: смятая бумага или газета перекатывается ветром по пустынному пляжу. В игру вступил Алик. Поза с наклоном, движения рук в такт ветру, туда-сюда. Захотелось наподдать смятую бумагу ногой. Захотелось вступить в игру.  Я  вошла в игровое пространство.  Появилась фигура тоскливо, однообразно шатающаяся по пустынному пляжу, иногда наподдаюшая бумагу ногой. К игре присоединились Наташа и Юля. Появилось белье монотонно матающееся на ветру(Наташа). И ветер монотонно нагоняющий волны на пустынный берег(Юля).  А Леша уже превратился в эти волны...
2. Тема: превращение плоского обыденного берега в живописный утес (произведение то же).
На сцене я. Движения широкие, вперед в стороны. Ощущение скучной ровной поверхности. В игру вступает Алик. Движения, тянущие за собой далеко в сторону. Ощущение монотонности, безрезультатности (тянет-потянет, вытянуть не может). К игре присоединяется Алексей. Движения с боков в центр, вверх. И вот уже мои движения  и Алика устремляются вместе с Лешей вверх. Рождается утес. Ритм все больше усиливается, эмоциональное состояние накаляется! И Леша перерождается в ту героиню, которая бросилась с этого утеса...

Да, еще интересно было то, что игроки-зрители участвовали в игре и развивали игру звуками и словами. (Как способствовало образу пустынного обыденного берега это заунывное гудение!...)

Ирина Николаева:

Тема игр "Творческая ошибка" ("Грамматика фантазии" + "От двух до пяти").
1). Разминка-игра "Качели". Развитие движения по акцентам, со звуком. у одного из игроков глаза закрыты.
Хочу поделиться ощущениями. Когда глаза закрыты и зеркалишь движение только по звуку, внимание сосредотачивается только на звуке и создается интересное ощущение как будто двигаешься вслед за звуком и акценты движения развиваются по расширению, сужению и усилению звука.
2). Исследовали трехуровневую игру с развитием вширь.
На сцене Алик и Андрей (Единственный подданный и Царь).
Игроки-зрители: Ирина (взрослый), Юля (ребенок).
Развивали одну историю. Использовали "неправильные" детские слова. переделанные в соответствии с их практическим применением.
Царь: "Я тебя казню!" Подданный: "Но я же единственный!" Царь: "Потом помилую." Взрослый: "Царь недоволен своим подданным." Ребенок: "Царь - обманильщик." и т. д.

Андрей Рыбин:

"Про королевство двух."

Приходит слуга к царю и клонится в ноги.
Царь, ему : встань!
- не вели казнить
- да встань тебе говорю
- не казни меня!
- а кого же казнить? (тут царь понимает, что в его королевстве больше никого нет). Ты у меня один.
- сейчас казню тебя, а потом помилую.
Слуга подымается
- ладно кого казнить?
- как кого? Себя. Ты ж у меня один! Не меня же - я Царь!...Да не бойся, понарошку.
И слуга начинает себя казнить понарошку, да так задорно, что Царю это очень понравилось.
- А теперь меня, казни! - радостно кричит Царь.
(потом возник еще такой возможный диалог взрослого и ребенка
Ребенок: А что это они делают?
Взрослый: Казнятся!
Ребенок: А мне кажется они дружнятся).
Слуга расходится, и Царю становится страшно, как бы его по настоящему не казнили.
- Остановись, ты же меня так и правда казнишь.
Слуга успокаивается, говорит: дай-ка я тебе корону поправлю.
Поправляют корону. В королевстве наступает время сна. Слуга укладывает короля спать.
Король засыпая, слуге: А когда проснемся, убираться в королевстве будем, правда?
Слуга: Будем...понарошку.
Царь засыпая подумал: эх, хорошо мы живем. А может завтра я Слугой, а он Царем будет.

Алик Новохатский:

Играли с повестью Юрия Коваля - Самая лёгкая лодка в мире.

На сцене плавали лодки из самого различного материала:
 - из солнечных зайчиков; прыгала с волны на волну - это была самая неуловимая лодка в мире...
 - из вееров; расфуфыренная и гордая...
 - из широких перьев (возможно павлиньих или страусиных); оказалось не очень удачный материал: сложно управлять такой лодкой - это была самая неуправляемая лодка в мире...
 
На сцене герои с говорящими фамилиями, образ строится совместно, сопоставляя фамилию и образ:
 -Владислав Буря. В глазах - буря, в делах - буря,  любая проблема - буря, так и жил всё превращая в бурю.
 -Марья Ёжикова. Беспокойная женщина с востреньким взглядом. Ходила в туфлях на два размера больше. Всё время находила повод, чтобы уколоть кого-нибудь. Спросишь у неё, что-нибудь, а в ответ колючки, так и жила одна со своими колючками.

Ирина Николаева:

Играли в людей с говорящими фамилиями.
Продолжали исследовать рождение образа через внутренний ПЖ и продолжение развития движения внутри.
На сцене Ирина.
Движения вперед и в стороны, резкие, угловатые.
Игроки-зрители задали образ Мария Ежикова.
После перехода внешнего движения во внутреннее, сложился образ дамочки чрезвычайно вредной, старающейся всех подколоть, с болезненным воображением, что все ее обижают.

Сегодня играли с цветом.....

Ловили солнечных зайчиков и бегемотиков оранжевого цвета....
Мимо, из далека пробегал страус в розовой юбке...
Нефть качали по чёрному; пекли блины, но первый блин всегда чёрный...
Химичили с цветом пламени, добивались зелёного огонька...
Участвовали в фиолетовом параде, танцевали фиолетовое танго....
 

Играли базовые этюды.

На сцене один играющий. Из зала предлагаются игры. Развивается один образ.

В скобках предложения из зала.

    На сцене Ирина Николаева.
  ...широкие округлые движения, всё очень по хозяйски, по-доброму. (Тётушка Молли закрывает варенье), потом (тётушка Молли моет большую банку).
   В том, как Ирина мыла банку проглядывалось некое беспокойство, она на что-то отвлекалась. При этом у меня родилось определённого рода сопереживание происходящему, и уже хотелось, нисколько предлагать игры Ирине, сколько общаться с тётушкой Молли - (Тётушка Молли, у вас варенье выкипает!)
   Казалось бы, надо всё бросить и бежать спасать варенье, но тётушка Молли почему-то мешкается: с одной стороны, она вроде бы разворачивается, что бы бежать к плите, но при этом не двигается с места и продолжает домывать банку -   ( Тётушка Молли, да бросайте вы банку, бегите, спасайте варенье!)
    Тётушка Молли бежит но уже поздно: варенье на полу...

      На сцене Алик Новохатский - автор этой статьи-игры.
   ... размашистые, неуклюжие движения, с акцентом вниз. (Ляпкин-Тяпкин в парикмахерской).
     Сначала  шла игра о тяжёлом визите Ляпкина-Тяпкина  в салон: и голову помыли, и чуть наголо не остригли, в итоге кое-какую причёску приделали.
    (Ляпкин-Тяпкин вечером на свидании) - и вот Ляпкин-Тяпкин стоит у подъезда, в ожидании своей девушки, сильно при этом волнуясь: понравится ли ей его новая причёска.
     Таня Ф.:(Переделать!) -  в этот миг всё внутри меня перевернулось. В это самое мгновение я осознал, что мне Ляпкину-Тяпкину причёска то нравится, и даже очень, а девушке моей оказывается, нет.
     Я робко обращаюсь к Тане Ф., как Ляпкин-Тяпкин к своей девушке:
   - Переделать?
   Ляпкин-Тяпкин глупо двигается на месте, не зная как ему поступить. Ещё раз тихо переспрашивает:
    - Переделать?
   В ответ, что-то типа:
    ( - Нет, не надо, не переделывай, и так хорошо.)
   Но уже поздно, Ляпкин-Тяпкин уязвлён до глубины души.
   - Переделать! -кричит Ляпкин-Тяпкин и уносится куда то вдаль...

По понедельникам мы играем пока по сказкам. Играют все присутствующие.
Те кто на сцене разыгрывают сказку и могут в качестве автора предлагать развитие игры. Те кто в зале так же в качестве авторов предлагают развитие игры. Естественно, что всё это полная импровизация.


В этом день мы играли по мотивам сказки Джанни Родари "Как гулял один рассеянный."
Здесь её можно прочитать: 
http://gatchina3000.ru/literatura/rodari_dj/rasseyannyi.htm