Алик Новохатский:

Играли со сказкой Дж. Родари - Собака, которая не умела лаять.

 

На сцене Алексей Телековский:

1. Ведро, которое не умело ничего в себе носить, оно беззаботно болталось на гвозде, счастливое и довольное своей жизнью. В сущности, пустое ведро.

 - Так и будешь всю жизнь болтаться без дела? 

2. Медведь, который хотел подружиться с бабочкой и поиграть. Для этого он хотел её поймать своими большими неуклюжими лапами. Бабочка тоже была не против поиграть с медведем, но в лапы ему не давалась. Так и играли, каждый как хотел и мог, но всё-таки вместе.

 
Ирина Николаева:

Исследовали в этюдах как задавать и развивать игру с помощью прямой речи.
1). На сцене Алексей.                                                                                                                                                                                                                                                                           Я в  зрителях, играла, используя только прямую речь.
Движения Алексея устремлены вверх и вперед, взгляд горящий заинтересованный. Увиделась картинка: Скоро Рождество. Господский дом с большими освещенными окнами. На улице дети. Мальчик (Алексей) постарше и повыше. Пытается заглянуть в окно. Сестренка (я) помладше, не дотягивается до окна. С надеждой спрашивает брата: "Ты ее (елку) видишь?". Дальше родилась игра- диалог.Было интересно играть в зрителях только речью, а все движенье развивалось внутри.(Честно скажу: глубоко погрузилась в игру с Лешей).
2). На сцене я.
Еще исследовали переход внешнего движения во внутренний ПЖ.
У меня были движения вперед и к себе. общая направленность вниз. Родилось эмоциональное состояние приниженности, чего-то умоляет и просит (почти слезы на глаза навернулись). Игроки-зрители запустили реплики: Иди отсюда, ничего не получишь! Родилась игра, как прогоняют попрошайку.